不悱不发(不非不發)是什么意思

不悱不发-中华成语大辞典

不悱不发bù fěi bù fā

悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法，即必须是学生在学习中感到困惑，产生了求知欲，然后进行启发，教学效果才会显著。《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。”参看“不愤不启”。

不愤不启，不悱不发-诸子百家大辞典

不愤不启，不悱不发

孔子启发式教学的重要方法。出自《论语·述而》。意是说，教导学生，不到他想求个明白而不得的时候，不去开导他；不到他想说出来却说不出来的时候，不去启发他。朱熹在《四书集注》中说：“愤者，心求通而未得之意。悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意。发，谓达其辞。”孔子绝教，重视学生自觉的原则。对求学者，先让他思考探索，当其似通未通，似得未得，欲言不能时，再去启发引导，这样可以使求学者自觉思考问题，锻炼自己的思维能力。在关键时刻，老师加以指导，自然起到积极的启发和促进作用。孔子的这一重要施教原则对后来的启发式教学理论有很大影响。

不悱不发-中华多用成语大辞典

不悱不发bùfěi-bùfā

【释义】：

并列 悱，心里想说而说不出。发，启发。不到学生想说而说不出时，不去启发他。《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。”△多用于教学方法方面。

不悱不发-中华成语辞海

不悱不发bù fěi bù fā

悱：想说而不能恰当说出；发：启发，引导。不到想说而不能恰当说出的时候，不必去启发引导。这是孔子认为使教学效果显著的最佳方法。《论语·述而》：“不愤不启，

不愤不启，不悱不发-中华成语辞海

不愤不启，不悱不发bù fèn bù qǐ，bù fěi bù fā

愤：求通而未得的意思。悱：想说而未能说出来。不到学生苦苦思索而又想不通的时候，不去启发他们；不到他想说又说不出来时，也不要去启发他。指教师要善于抓住适当时机启发学生的思维。也指学生不怕得不到启发，只怕自己求知的心情不够迫切。《论语·述而》：“子曰：‘不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。’”