培养(培養)是什么意思
摧残←→培养 培育-反义词词典
摧残←→培养 培育cuīcán-péiyǎng péiyù
【词性】:动
摧残:使(政治、身体等)受到严重损失。
培养:按照一定的目的长期地训练和教育。
培育:使之发育生长。
【例】 他一贯地不屈不挠地与封建势力和帝国主义作坚决的斗争,在敌人压迫他、摧残他的恶劣环境里,他忍受着,反抗着……(毛泽东:《论鲁迅》) 劳动很好,就是嘴头子厉害;支部已经把他列为发展对象,正在培养。(沙汀:《过渡》) 育种工作者把这种植株挑选出来,再经过进一步的选择,就把它培育成抗病品种。(高中《语文》第二册:《农作物抗病品种的培育》)
培养 培植-现代汉语同义词词典
培养 培植
培养péiyǎng 培植péizhí141
动词。表示通过长期的教育、训练,使人在能力和思想品德上成长起来。
“培养”强调给予教导、帮助;使用范围较广,可用于人才、干部、接班人;很常使用。例如:“毛主席和敬爱的周总理培养人材,培养干部花费了多少心血!”(《光明日报》,1978.3.19);“对青少年进行革命传统教育是培养革命接班人的一个重要课题”(《人民日报》,1982.4.8)。
“培植”强调关心顾理,给予教育、训练;使用范围较窄,一般只用于人才。例如:“我们的班长、排长、连长、连指导员,大半是黄埔毕业生,党员居多,都是周恩来同志一手培植出来的”(臧克家:《诗与生活》);“失业的洋行职员黄家楣,正陷于贫病交困中,偏巧这时辛辛苦苦培植他到大学毕业的老父亲从乡下来了”(唐弢、严家炎主编:《中国现代文学史》,第三卷);“要热心地从那些不知名的青年业余作者中去发现、培植来自生活底层的真正富有生活积累和艺术创造力的新生力量”(冯牧:《促进创作的一个好方法》)。
培养 摧残-反义词应用词典
培养 摧残
培养 péiyǎng 摧残 cuīcán
【培养】动词。按照一定的目的长期地训练或教育,使成长。
〔例句〕
1.叔本华不仅博览群书,而且注重培养自己的独立思考能力。
2.少年曹操是在市井游侠,放荡无羁的生活环境中,培养了他肆意而为的智勇和机诈。
3.在作文教学中,应当从培养“现代化的人”的高度出发,在完成训练学生学会比较熟练地运用祖国的语言文字这一基本任务的同时,还应当把“求新、求巧、求奇”写进指导思想里去。
【摧残】动词。使(政治、经济、文化、身体、精神等)蒙受严重损失。
〔例句〕
1.在《己亥杂诗》中,龚自珍指出:在专制制度统治下,人才遭到严重的压抑和摧残。
2.杜甫陷身于叛军占领的长安,触目伤怀,沉痛地哀悼故国所遭受到的摧残,写下了感时、恨别的《春望》一诗。
培育 培植 培养-近义词应用词典
培育 培植 培养
培育 péiyù 培植 péizhí 培养 péiyǎng
【培育】培养幼小生物,使它发育成长。如:
1.这十几年来,在千万年世代相传的大地上,培育了多少崭新的植物品种啊!
【培植】①栽种并细心管理(植物)。②培养(人才),扶植(势力)使壮大。如:
2.偶然,在大菜场里,也可以看到人工培植的荠菜出售。
3.日本人便在这短时期内培植成了自己的资本主义。
【培养】①以适宜条件使其繁殖。②按照一定目的长期地教育训练。如:
4.是谁白天黑夜,积年累月,拿自己的汗水浇着花,像抚育自己儿女一样抚育着花秧,终于培养出这样绝色的好花?
5.今天我们陕北公学的主要任务是培养抗日先锋队。
辨析:“培育”多用于生物,尤其是幼小生物,如培育良种等。也用于人,如培育社会主义新人。“培植”多用于植物,如培植品种繁多的兰花。有时还指权势地位,含贬义,如培植私人势力。“培养”多用于人,常指培养人才,培养崇高思想,培养优良品德,培养良好习惯;也用于生物,如培养近万株各类品种的玫瑰。
与其出一个斫削元气的进士,不如出一个培养阴骘的通儒-中国古代小说俗语大词典
与其出一个斫削元气的进士,不如出一个培养阴骘的通儒
【释义】:
斫削:用刀斧砍,比喻摧残、伤害。阴骘:阴德。意谓与其出一个伤阴德的进士,还不如出一个能积阴德的通达儒生。《儒林外史》八:二位公子道:“这个更是姑夫高见。俗语说得好:‘与其出一个斫削元气的进士,不如出一个培养阴骘的通儒。’这个是得紧。”
培养-现代汉语大词典
培养péi yǎng
【释义】:
①以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖。杨沫《青春之歌》:“书籍培养了她丰富的想象力和对于美好未来的憧憬。”②按照一定的目的,长期教育训练。陶行知《新学制与师范教育》:“我们要什么教员就须培养什么教员。”③方言。修葺;养护。沙汀《丁跛公》:“培养房子?这样的年岁,还讲究啥外表呵,又不是住在露天坝里的。”
培养土-现代汉语大词典
培养土péi yǎng tǔ
【释义】:
按一定比例用禽畜粪等有机肥料、草木灰和泥土等配成的肥土。多用于盆栽、育苗和温室栽培等。
培养基-现代汉语大词典
培养基péi yǎng jī
【释义】:
人工配制的用来培养微生物的营养物质。其成分因培养对象而异,一般都含碳水化合物、含氮物质、矿质盐类和水等。可分天然培养基和合成培养基两类。用于微生物的分离、培养、鉴定、保藏、酿造和发酵等。郭沫若《黄河与扬子江对话》:“他们在人们头上替‘毒菌’做培养基。”
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