①. 方位词,日出的方向,与“西”相对。 如: 东方。东经(本初子午线以东的经度或经线)。东山再起(喻失势之后,重新恢复地位)。付诸东流。
②. 主人(古代主位在东,宾位在西)。 如: 房东。股东。东道主(泛指请客的主人,亦称“东道”、“作东”)。
③. 请客出钱的人。 如: 作东。
④. 姓。
①. 实行。 如: 施工。施政。设施。施展。施教(jiào )。施为(wéi)。施威。实施。措施(办法)。发号施令。
②. 用上,加工。 如: 施肥。施粉。
③. 给予。 如: 施礼。施诊。施恩。
④. 姓。
①. 摹仿。 如: 效法。仿效。上行下效。效尤(明知别人的行为是错的而照样去做)。
②. 功用,成果。 如: 效验。效果。成效。有效。功效。效益。效用。效应。效率。
③. 尽、致。 如: 效力。
①. 皱眉。 如: 颦眉。一颦一笑。颦蹙(皱着眉头,形容忧愁)。东施效颦(喻不顾自己具体条件,盲目地仿效别人,结果恰得其反)。
拼音: dōng shī xiào pín
注音: ㄉㄨㄥ ㄕ ㄒㄧㄠˋ ㄆㄧㄣˊ
繁体: 東施效顰
感情 贬义成语
近义词: 亦步亦趋 生搬硬套 照猫画虎 邯郸学步
反义词: 标新立异 独辟蹊径 自我作古
出处:战国・庄子《庄子・天运》:“故西施病心而矉其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而矉其里。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。”
用法:主谓式;作谓语、宾语、定语;含贬义。
例子:若真也葬花,可谓“东施效颦”了,不但不为新奇,而且更是可厌。(清・曹雪芹《红楼梦》第三十回)
辨形:“颦”,不能写作“频”。
谜语: 西施迷 (谜底:东施效颦)
故事: 春秋时期,越国美女西施身材苗条,唇红齿白,十分漂亮,由于有心痛的毛病,犯病时常用手捧心口皱眉头,看起来十分妩媚动人。邻居丑女东施见了也学她那样做,人们见了,觉得东施更加丑陋难看。
春秋越国丑女东施模仿美女西施捧心皱眉,然却更见其丑。比喻盲目胡乱地模仿他人,结果却适得其反。典出《庄子・天运》。△“邯郸学步”
孔子西游于卫。颜渊问师金曰:“以夫子之行为奚如?”师金曰:“惜乎!而夫子其穷哉!……故礼义法度者,应时而变者也……故[1]病心而[2]其里,其里之丑人见之而美之,归亦捧心而𪾸其里。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,[3]妻子而去走。彼知𪾸美而不知𪾸之所以美。惜乎!而夫子其穷哉!”
[1]西施:春秋时之美女,越国苎萝人,生卒年不详。本为浣纱女,适越王句践为吴所败,欲献美女以须欋政,乃令范蠡献西施,吴王大悦,果迷惑忘政。亦称为“西子”、“先施”。
[2]𪾸:音pín,同“颦”,皱眉。
[3]挈:音qiè,带领。
春秋时制度、礼乐崩坏,各国霸主逐渐兴起。孔子因此开始周游列国,劝说各国君主施行仁道,希望能振兴时弊,解决乱象。而孔子从鲁国西行到卫国去的时候,弟子颜渊就问鲁国的太师:“夫子此行结果会是如何?”太师回答说:“因为时代不同,礼法也随著环境而有所改变,必须懂得变通才行。像孔子这样的用心良苦,是出自于对社会的责任,但是以前许多的制度现在已经不再适用。这就和东施模仿西施一样。在越国有个美女名叫西施,向来犯有心痛的毛病,每次心痛时,她总是轻轻地按住胸口,微微地皱著眉头。有一次,同里中的丑女看见后,认为这样的动作很美,于是也学西施捧心皱眉,自以为也很美。然而乡里中的富人看见后,却因此紧闭门户而不出门;贫穷人看了,则赶紧带著妻子和孩子躲开。那丑女只知道捧心皱眉很美,却不知道这个动作所以美的原因。”后人就把这个丑女称为东施,以和西施作区别对照。太师举这个故事的意思在于:人也要懂得变通,不要一意孤行,坚持自己的理想,而忽略了整个社会的需要,因此他预料孔子的理想将无法实现。而太师引来作譬喻的这则故事,后来被浓缩成“东施效颦”,用来比喻盲目胡乱地模仿他人,结果却适得其反。
语义比喻盲目胡乱地模仿他人,结果却适得其反。贬义。
类别用在“处事不当”的表述上。
①每个人自有特质,何必如东施效颦般胡乱模仿?
②请别再东施效颦,乱唱一气,我的耳朵快受不了了。
③一个人如果不考虑自己的条件而东施效颦,只会弄巧成拙。
④妳别再模仿这些歌星了,小心有人会取笑妳东施效颦,不知自丑。
⑤她喜欢穿得跟某影星一样,那种东施效颦的感觉,让人觉得可笑。
⑥她的歌喉并不好,偏喜欢模仿邓丽君唱歌,真是东施效颦,自暴其短。
⑦他以为把名画拿来模仿,就会成为大家;但往往是东施效颦,徒惹人笑。
⑧你自以为聪明的仿效别人的设计,制作出这么一件既不精巧又不实用的器物来,我看只是东施效颦地令人感到可笑罢了。
同义“东施效颦”及“邯郸学步”都有模仿他人不成的意思。
异义“东施效颦”侧重于招致反效果;“邯郸学步”侧重于连原有的都丧失掉。
东施效颦 | 邯郸学步 | 例句 |
---|---|---|
✅ | ❌ | 她的歌喉并不好,偏喜欢模仿邓丽君唱歌,真是东施效颦,自暴其短。 |
❌ | ✅ | 学习本是一件好事,但应掌握自我特色,不可全盘硬套,否则犹如邯郸学步,最后连自我都忘了。 |
1:如果缺乏对中国现实、海南现实的深刻了解和分析,盲目接轨,只会导致圆凿方枘、东施效颦的结果。
2:后来无数晚辈学子想模仿我左右开弓之势,无不是东施效颦,左右不能相顾。
3:一个人如果不考虑自己的条件而东施效颦,只会弄巧成拙。
4:前人的路是前人的,它只适用于前人,自己盲目追随,最终只会东施效颦,邯郸学步,一事无成。
5:如果你硬要学,最后的结果只能是东施效颦,不伦不类。
6:做事我们要有自己的主张,东施效颦往往达不到目的的。
7:正好利用这个机会,我们东施效颦,执行一下红教的律法。
8:东施效颦爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣愚公移山,画虎类犬地打扮的艳光四射,趾高气昂地穿上新买的高跟鞋。
9:你别像东施效颦那样愚蠢。
10:我们在学习别人优点的时候,一定要注意不能犯东施效颦的错误。
11:终于,存稿写到了一百多章,可是我发现,当我回头再看我前面写的文字时,看到的都是别人的影子,甚至有些东施效颦的羞耻感。
12:庄子将此事写进书中,后人又编成“东施效颦”的成语,让这位清白姑娘贻笑千古,实在有点小题大做。
13:这就像东施效颦般地让人作呕,明明就是个大字不识几个的莽夫,却硬是要把自己跟文雅两字联系起来。
14:学得不完整,难免成了东施效颦,反而坏了大事。
15:当你试图象哈蒙德一样说话时,反而像东施效颦。
16:颇有几分姿色的女修颇有点东施效颦地学着净月护法的说话腔调莺声燕语道,“不过现在看来我对马鸣啸更有信心!”。
17:如果盲目地东施效颦,简单移植,照抄照搬,只能食洋不化、水土不服,甚至误入歧途。
18:我穿白色的衣服很漂亮,妹妹皮肤黑,她穿白色衣服并不漂亮,可她非要跟我一样,真是东施效颦啊。
19:妳别再模仿这些歌星了,小心有人会取笑妳东施效颦,不知自丑。
20:你别再模仿这些歌星了,小心有人会取笑你东施效颦,不知自丑。
21:在中国,尽管对社会道德显著滑坡的呐喊声不绝于耳,大多数人却不愿意东施效颦模仿法国。
22:他以为把名画拿来模仿,就会成为大家;但往往是东施效颦,徒惹人笑。
23:她的歌喉并不好,偏喜欢模仿邓丽君唱歌,真是东施效颦,自暴其短。
24:我当时提及书包很重,寓意教育制度给学生的压力,但说了之后,功力就很见不足,只是东施效颦,当年报章便批评这个是最无聊的问题,但张文光议员年年都说这个问题,年年都继续见报,所以我知道模仿他是很不容易的。
25:有些事情我们不能一味模仿,不然很容易成为东施效颦的!
26:模仿别人要切合自己的实际情况,否则会沦落到“东施效颦”的地步。
27:有的同学刚刚开始学写文章就想模仿作家的手法,结果是东施效颦,弄巧成拙。
28:她气质不好、再怎么模仿明星、也只不过是东施效颦罢了。
29:我们不能盲目的东施效颦般追逐所谓的时髦。
30:美好的东西不胜其多,如果盲目追求那种流行的性格,不成东施效颦的笑柄,也会留下张冠李戴的遗憾。
31:况且,凡事一经效仿,总不大妙,多少带点儿东施效颦的嫌疑。
32:你自以为聪明的仿效别人的设计,製作出这么一件既不精巧又不实用的器物来,我看只是东施效颦地令人感到可笑罢了。
33:你自以为聪明的仿效别人的设计,制作出这么一件既不精巧又不实用的器物来,我看只是东施效颦地令人感到可笑罢了。
34:在学习西方文化的时候,必须要懂得如何取其精华,去其糟粕,如果盲目地学习就容易犯"东施效颦"一样的错。
35:每一次他的偶像转换形象,他便马上跟风,他这种东施效颦的做法使得许多人偷偷在背后讥笑他。
36:每个人自有特质,何必如东施效颦般胡乱模仿?
37:只有缺乏自信的人,才会去一味的邯郸学步,我们可不能学这种东施效颦的行为。比如:班上有部分同学玩"超级追星",模仿明星的一言一行,他们那邯郸学步的样子非常滑稽,只能惹人发笑。
38:要根据自己的实际情况去做,不能东施效颦。
39:离骚何以为诗家之典范,因其情;长恨何以为诗家之绝唱,因其实。而今词人,大多重诗词之形,而遗其本,华而不实也;大多重随合前人,而失其意,东施效颦也。
40:从此,陈子慎被小薇百般摧残的故事也传遍了整个一中,听说,之后有好多女生都东施效颦,至于结果怎么,那就是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。
41:要想学到人家的好处,必须仔细研究、揣摩,好的极力学习,不好的情愿割爱,免得闹出东施效颦,画虎类犬的笑话来。
42:现在的人们盲目的崇拜和模仿自己的偶像,真是东施效颦,可笑之极。
43:崇拜偶像是人的一大特点.特别是青少年,有时候甚至认为东施效颦也是理所当然的。
44:学习别人的长处,别东施效颦。
45:装出来的稳健成熟大有东施效颦,邯郸学步的假与无奈。
46:没有一个人对于行为的优越表现是完全东施效颦。
47:不从主观实际出发,像东施效颦那样,胡乱模仿,其结果必然适得其反。
48:后来人们用"东施效颦"这个成语比喻不恰当的模仿,带来相反的效果。
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