①. 小孩子，幼儿。 如: 孺子。孺慕（幼童对父母的爱慕，泛指深挚的敬爱或仰慕）。孺子牛。妇孺皆知。
①. 古代指儿女，现专指儿子。 如: 子女。子孙。子嗣。子弟（后辈人，年轻人）。
②. 植物的果实、种子。 如: 菜子。瓜子儿。子实。
③. 动物的卵。 如: 鱼子。蚕子。
④. 幼小的，小的。 如: 子鸡。子畜。子城。
⑤. 小而硬的颗粒状的东西。 如: 子弹（dàn ）。棋子儿。
⑥. 与“母”相对。 如: 子金（利息）。子母扣。子音（辅音）。
⑦. 对人的称呼。 如: 男子。妻子。士子（读书人）。舟子（船夫）。才子。
⑧. 古代对人的尊称；称老师或称有道德、有学问的人。 如: 孔子。先秦诸子。
⑨. 地支的第一位，属鼠。 如: 子丑寅卯（喻有条不紊的层次或事物的条理）。
⑩. 用于计时。 如: 子时（夜十一点至一点）。子夜（深夜）。
⑪. 封建制度五等爵位的第四等。 如: 子爵。
⑫. 附加在名词、动词、形容词后，具有名词性（读轻声）。 如: 旗子。乱子。胖子。
⑬. 个别量词后缀（读轻声）。 如: 敲了两下子门。
⑭. 姓。
①. 允许。 如: 许可。认可。宁可。
②. 能够。 如: 可见。可能。可以。不可思议。
③. 值得，认为。 如: 可怜。可悲。可亲。可观。可贵。可歌可泣。
④. 适合。 如: 可身。可口。可体。
⑤. 尽，满。 如: 可劲儿干。
⑥. 大约。 如: 年可二十。“潭中鱼可百许头”。
⑦. 表示转折，与“可是”、“但”相同。
⑧. 表示强调。 如: 他可好了。
⑨. 用在反问句里加强反问语气。 如: 都这么说，可谁见过呢？
⑩. 用在疑问句里加强疑问语气。 如: 这件事他可同意？
⑪. 姓。
①. 〔～汗（hán）〕中国古代鲜卑、突厥、回纥、蒙古等族君主的称号。
①. 指导，训诲。 如: 教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。
②. 使，令。 如: 风能教船走。
③. 指“宗教”。 如: 教士。教主。教皇。教堂。
④. 姓。
①. 传授。 如: 教课。你教给我做。
拼音： rú zǐ kě jiào
注音： ㄖㄨˊ ㄗˇ ㄎㄜˇ ㄐㄧㄠˋ
感情 褒义成语
出处：西汉・司马迁《史记・留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”
用法：主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义。
例子：钱钟书《围城》：“你这话给我父亲听见，该说‘孺子可教’了。”
谜语： 需 （谜底：孺子可教）
故事： 战国时期，韩国姬公子因为行刺秦始皇未遂，逃到下邳隐匿，改名张良。有一天他在圯水桥上散步，遇到一个老人的鞋掉到桥下，他主动拾起并替他穿上。老人家认为他是孺子可教，就送他《太公兵法》，他仔细钻研后成为刘邦的谋士。
孺子，小孩子。“孺子可教”指年轻人可以教诲栽培。用于称许之意。语出《史记・卷五五・留侯世家》。
[1]尝闲[2][3]下邳[4]上，有一老父，衣[5]，至良所，直堕其[6]圯下，[7]谓良曰：“[8]，下取履！”良[9]，欲[10]之。为其老，[11]忍，下取履。父曰：“[6]我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良[13]大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日[14]，与我会此。”良因怪之，跪曰：“[15]。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。
[1]良：张良（？∼公元前１８６），字子房。汉初名臣。本是韩国公子，秦灭韩，良悉以家财求刺客，共击始皇于博浪沙，不中，遂更姓名，隐于下邳，而受《太公兵法》于圯上老人。后为高祖策画定天下，封留侯。晚好黄老，学辟谷之术。卒谥文成。
[2]从容：舒缓悠闲的样子。
[3]步游：散步。游，通“游”。
[4]圯：音yí，桥。
[5]褐：音hé，粗毛布制成的平民衣服。
[6]履：鞋。
[7]顾：回头看。
[8]孺子：小孩子
[9]鄂然：惊讶的样子。鄂，通“愕”。
[10]殴：打。
[11]彊：音qiǎng，勉力、勉强。通“强力”。
[12]履：穿鞋。
[13]殊：非常。
[14]平明：天刚亮的时候。
[15]诺：表示同意的应答声。
“孺子”原是幼童的通称，也可以用于指年轻人，“孺子可教”就是说这个年轻人值得教诲。《史记・卷五五・留侯世家》中记载，张良原是战国时韩国贵族，韩国被秦国灭了之后，他想为国家报仇，于是请了一位大力士与他一起刺杀秦始皇，但是没有成功，因此而被通缉，只好隐姓埋名到下邳避难。有一天，张良到桥上散步，有一位穿著褐衣的老人，到张良面前就故意把鞋子掉到桥下，并且很不客气地对张良说：“小伙子，下去替我捡鞋！”张良非常惊讶，想上前揍他一顿。但看他年纪大，就勉强忍耐下来，到桥下替他捡鞋。捡上来后，老人又说：“帮我穿上！”张良百般不情愿，但心想好人就做到底吧，便跪著帮他穿鞋。老人伸脚穿鞋后，笑著离开，张良大吃一惊，目送他远去。老人走了一里路又回来说：“孺子可教啊！五日后天亮时来这里和我踫面。”老人后来又连续测验张良多次，确定他能忍人所不能忍，是个不可多得的人才后，便送给他一本《太公兵法》，相传是姜太公辅佐周武王伐纣后所著的兵书，要他仔细研读，将来可为王者师。后来，张良果真利用这本书中的兵法，帮助汉高祖刘邦打天下，建立了汉朝。“孺子可教”后来就被用来称许可以教诲栽培的年轻人。
语义指年轻人可以教诲裁培。褒义。
类别用在“称许晚辈”的表述上。
①才吩咐过一次，他就永志不忘，真是孺子可教。
②这个年轻人认真上进，许多长辈都说他孺子可教。
③弟弟年纪虽小，但绘画的才华却十分杰出，赢得老师孺子可教的评语。
④看到获奖学生的表现，老师频频点头，嘴里不停地说著：“孺子可教！孺子可教！”。
⑤在哥哥还很小的时候，国文老师就发现了他的文学才华，认为孺子可教，频频鼓励他写作，终于造就他成为今日有名的作家。
形音孺，音rú。幼童、小孩。不可写作“儒”。
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